说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么句：按屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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