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选择复句例子十个,选择复句例子5个 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老(lǎo)师引发(fā)了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书记,职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年前已经是教育界的名人,所到之(zhī)处(chù),人流涌动,他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为(wèi)人直(zhí)爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事(shì),学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng),必然(rán)也是看(kàn)中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的(de)地位(wèi)以及(jí)颇高的人气。

郑强(qiáng)炮轰官僚(liáo)主义(yì),是(shì)他的面(miàn)子重(zhòng)要还是领(lǐng)导(dǎo)时间(jiān)重要?看法有争议_黑料正能量

青岛大(dà)学(xué)的百年校庆,举办(bàn)得(dé)相(xiāng)当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来的官员,使得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的过程中,有些青(qīng)岛的官员离席了(le),整个演(yǎn)讲席(xí)的前(qián)排空出了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为是你们给(gěi)大(dà)学面(miàn)子,邀请你(nǐ)们来,是大学给(gěi)你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主(zhǔ)义,来(lái)听演讲,就(jiù)是走个过(guò)场。

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郑强(qiáng)老师的话,有人支持,有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师(shī)说(shuō)的对。

教育(yù)最重要,领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了,应该给学生树(shù)立好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席,是对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开(kāi)批(pī)评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导过去就是出席开幕式而(ér)已,又(yòu)不(bù)是听你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲话(huà),郑强还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢(màn)了,面子上(shàng)过(guò)不去罢(bà)了,哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆(pó)说婆有理,各方(fāng)各(gè)执一词(cí),互不相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场现场(chǎng),是在乎面子?

中途离场的(de)领(lǐng)导,到底对或(huò)者不对呢(ne)?

具(jù)体(tǐ)问题,具体(tǐ)分析,不可一概而(ér)论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙,事(shì)多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì),中途离场,也(yě)情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲内容,所以溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用,如(rú)果领导(dǎo)一言不(bù)合都(dōu)提前走(zǒu),那年轻的学子,相对来(lái)说(shuō)更加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思听(tīng)下去呢。

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做任何(hé)事,都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那(nà)做任何事(shì)都可能是一时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到(dào)有人中途(tú)离(lí)席,必(bì)然当作没有任何事发(fā)生,若无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏(piān)不(bù),他要将这种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来(lái),加以批评(píng)。

无论他批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自(zì)我想(xiǎng)法的老(lǎo)师(shī),值得(dé)肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也(yě),有大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学(xué)生,是教书育人,是(shì)产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评(píng),是否有助于大(dà)学的进步,学(xué)生的培养(yǎng),仁(rén)者(zhě)见仁,智者见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不怕(pà)得(dé)罪人地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好(hǎo)事(shì)。对很多事情意见(jiàn)均(jūn)一(yī)致的(de)高校,大抵是(shì)没有太大的创(chuàng)新力(lì)的。

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