大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(lià少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的ng)学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大(dà)学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么以及(jí)大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分是干(gàn)什么的，大学(xué)学分的规范是什么，大学学(xué)分是干啥的，大学里学分是什么等问题，小编将为你收拾以下(xià)常识(shí)：

大(dà)学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(n少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的ián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又(yòu)具(jù)有学(xué)分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培养少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门(mén)课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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