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厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xi厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么àn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的(de)话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。