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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久wán)嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气(qì)猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的(de)原因，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大(dà)而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人(rén)民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏(fú)和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走(zǒu)，邮差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的(de)人们(men)，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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