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  全(quán)国综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全(quán)国排(pái)名9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后科研流(liú)动(dòng)站:电气工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工程(chéng)、机械(xiè)工程、管理科(kē)学(xué)与工程博士学位(wèi)授权学科一级学科(kē): 电气工(gōng)程、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械(xiè)工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算机(jī)科学(xué)与杨梅是高糖还是低糖,杨梅是高糖还是低糖水果技术二级(jí)学(xué)科: 电(diàn)机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电(diàn)力电子与电(diàn)力传(chuán)动(dòng)、电工理(lǐ)论与新技术(shù)、 电介质工程(自设)、管理科学与工(gōng)程、机械(xiè)制(zhì)造(zào)及其(qí)自动化(huà)、机械电子(zi)工程、机械设计(jì)及(jí)理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材料加工工程(chéng)、材(cái)料物理与(yǔ)化学、精(jīng)密仪(yí)器及(jí)机械(xiè)、测(cè)试计(jì)量技术及仪器、 计算机系统结构、计(jì)算机软件与理论、计算机(jī)应用技术(shù)、技(jì)术经济(jì)与管理、思想政治(zhì)教育(yù)以上学(xué)科是哈(hā)理工(gōng)优势学科,特别是(shì)博(bó)士后流动站和(hé)博士(shì)点一级(jí)学(xué)科!所谓的院(yuàn)校排名是针对(duì)学校总体(tǐ)实力(lì)的排名,对选(xuǎn)择具体专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生而言意义不大,除非你(nǐ)指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名(míng)度更高!这些排名极易(yì)对(duì)考(kǎo)生产(chǎn)生误导,一般是对教育(yù)不(bù)大知情者才热衷于此,这是很多教育(yù)专家(jiā)极力反对(duì)的!因为每所高校都有自己的优势学科,某些院(yuàn)校的综(zōng)合排(pái)名虽(suī)然低点,但单个学科上的实(shí)力、师(shī)资和地位可能(néng)非常拔(bá)尖(jiān),在业内领域具有很高认(rèn)可度(211院校的排名一般低于985,但211高校(xiào)中(zhōng)某些(xiē)学科(kē)的(de)实力是(shì)一些985院校(xiào)无法企及的,所(suǒ)以要淡(dàn)化学校的(de)规模化,突出(chū)办(bàn)学(xué)定(dìng)位和特色,集中优势(shì)师(shī)资(zī)和资源培育各专业的优秀人(rén)才(cái),这才(cái)是可取之道!);

  合肥工业大学是(shì)211高校(综合排名65左右(yòu)),排(pái)名绝对在成都理工大(dà)学(综合排名140左右(yòu))之(zhī)前,但(dàn)后(hòu)者在地质方面有四(sì)个国家重点学科(kē),培养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工业大(dà)学的(de)地质毕(bì)业生普遍好,业内认(rèn)可度也绝对更高;

  上外、北外(wài)并非985高(gāo)校,但(dàn)有谁敢(gǎn)否(fǒu)认上外、北(běi)外(wài)的语言类毕(bì)业生总体(tǐ)上不如浙(zhè)大、哈(hā)工大、上海(hǎi)交大(dà)的外语毕业(yè)生呢?教育的目的是提高人(rén)的综合素质和专业素养,中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目(mù)扩招专(zhuān)业(yè),催生了(le)一批又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂(dǒng)学子成(chéng)为(wèi)学校弱势专业的试验品和小白鼠(shǔ),这是高等教育的(de)误区,是对社会和学生及家长十分不负责的!麻省(shěng)理工学院等不少国外知名大学都(dōu)能严格控制所设专业(yè)数目和招(zhāo)生(shēng)数,虽然专业较少、学生不(bù)多(duō),但是做(zuò)出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大(dà)家有目共睹的!只(zhǐ)有学有所成,对社(shè)会贡献更大,回报(bào)更多才(cái)能获得更好的(de)发展渠道和待(dài)遇,对(duì)社会(huì)和个人(rén)这一点才是最重要的;

  如果无法实现教育应(yīng)有的社会推进价值和对受教育者的价值,什么都白谈!那教育(yù)就是在浪费他(tā)人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是(shì)在杀人!建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个(gè)人理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师资、办学历史、省部级和国家级重杨梅是高糖还是低糖,杨梅是高糖还是低糖水果点学科(kē)设置情况、教师论文和科(kē)研项目(mù)情况(kuàng)、毕业(yè)生就业质量(liàng)和社会(huì)声誉等(děng)综(zōng)合考虑,理性判断和选(xuǎn)择学(xué)校及专(zhuān)业;

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