幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎ氯化钾相对原子质量是多少，n)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。氯化钾相对原子质量是多少，p>

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(gu氯化钾相对原子质量是多少，ò)两(liǎng)周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在的动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得(dé)我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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