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　　颜元(yuán)的教育思想：1、培(péi)养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要(yào)依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学的经(jīng)世致用人才(往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么cái)。

　　“实德实(shí)才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另(lìng)一种是(shì)“终(zhōng)身止精一(yī)艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的(de)政治理(lǐ)想，还(hái)提出教育(yù)要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼(jiān)备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学要联系(xì)实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬(gōng)行而实践之”。

往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因(yīn)为(wèi)其脱离实(shí)际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张(zhāng)读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书(shū)院中，陈设六(liù)斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了(le)适应(yīng)当时的(de)实际，等时(shí)机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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