朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在(zài)日(rì)本东北(běi)大学(xué)的留学生活(huó)，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏一厢情愿是什么意思(shǎng)析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过(guò)是作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了作(zuò)者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国(guó)依然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民一厢情愿是什么意思真(zhēn)理的(de)理(lǐ)想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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