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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

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  总(zǒng)起句(jù)起到什(shén)么作用,总起句起什么做用是总起句的作(zuò)用是:总领全文,在(zài)某个段落中是概括整段(duàn)文章的主旨的。

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总起句起(qǐ)到什么(me)作用,总起句起什么做(zuò)用

  总起句的作用是:总领全(quán)文,在某个段落中是(shì)概括整(zhěng)段文章(zhāng)的主旨(zhǐ)。

  总领全文,在某个段(duàn)落中(zhōng)是概(gài)括(kuò)整段文章的主旨。

  就是这(zhè)段话的中(zhōng)心。

  在(zài)论文和说(shuō)明文中比较(jiào)常见(jiàn)。

  总起句又称概括(kuò)句,在一篇文章或在一段话(huà)中(zhōng),可以概括这篇文章或这段话的思想,一般出现(xiàn)在(zài)文章(zhāng)首段或一段话的首句(jù)。

  例句(jù):1、外婆家(jiā)门(mén)前(qián)有一棵大榕树,又高大又粗壮。

  它有三层楼房(fáng)那(nà)么高,伸长的“手臂”,好像迎接客人(rén)的(de)到来。

  所以,我管它叫“迎客(kè)树”。

  它(tā)那灰(huī)褐色的(de)树干,要好几个人才能抱住。

  树干(gàn区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来)撑开巨大的树(shù)冠,真像(xiàng)一把(bǎ)撑开的绿色大(dà)伞,茂密的树叶把阳光遮得严严实(shí)实的。

  小伙伴总爱在树(shù)下乘凉、避雨、游(yóu)戏、唱歌、跳舞……树下成(chéng)了我们游戏玩耍的(de)乐(lè)园。

  第一句是“总(zǒng)起句”,而后面的(de)句子全都顺着“又(yòu)高(gāo)大又粗壮”来写。

  这样,就使得整个段(duàn)落意思(sī)集(jí)中,表达具(jù)体(tǐ)。

  2、戴(dài)眼镜真是痛(tòng)苦。

  我(wǒ)最喜(xǐ)欢看电视(shì)剧,看少儿电视节(jié)目。

  可爸(bà)爸妈妈都不让我看,说(shuō)我眼睛不好就是因(yīn)为彩电(diàn)看(kàn)多了。

  我还喜欢上体育(yù)课(kè),真希望(wàng)能尽情(qíng)地跑啊(a)跳啊,但总(zǒng)怕(pà)把(bǎ)眼镜碰坏。

  有一次,全校跳(tiào)绳比赛,就因为(wèi)我(wǒ)的眼镜掉在(zài)地(dì)上,没能得第一名(míng)。

  还有一次我参加(jiā)艺术团(tuán)绘画比赛(sài),由于眼镜框松(sōng)了,我只好用一(yī)只手(shǒu)扶着眼镜继续画(huà),结(jié)果(guǒ)比赛结束(shù)的铃(líng)声(shēng)响(xiǎng)了(le),我还没画完(wán)呢。

  唉(āi),我什么时候告(gào)别(bié)这讨厌的小眼镜呢?第一句说“戴眼(yǎn)镜真(zhēn)是痛苦”,那怎么个痛苦法呢?下面(miàn)的句(jù)子就很(hěn)自(zì)然地顺(shùn)着这(zhè)个意(yì)思写下来(lái):不能看电视(shì)剧(jù),不能尽情地(dì)跑啊跳啊,影响(xiǎng)了绘(huì)画比赛成绩等。

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