重修的是不是更好(hǎo)过(guò)？是重修(xiū)于(yú)好，于在(zài)这里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是(shì)不是更好过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题(tí)，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课(kè)未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末考(kǎo)试中有(yǒu)多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一(yī)周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不(bù)及(jí)格的(de)科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些是一个(gè)最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文(wén)，字(zì)形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对(duì)、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引(yǐn)出自(zì)动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些：必定要(yào)让教(jiào)师(shī)知道(dào)有你这(zhè)号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要加进去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己(jǐ)为(wèi)什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的(de)课程，自(zì)学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够(gòu)看看我国大学(xué)生慕87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些课，会对你的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩(hái)子(zi)！

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