原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕原生家庭(tíng)不是(shì)指(zhǐ)离异(yì)的(de)。

　　关于原(yuán)生家(jiā)庭是指离(lí)异(yì)吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕以及为什么说原生家庭可(kě)怕，什么叫原(yuán)生家庭(tíng)呢，原生家庭对一个(gè)人的影(yǐng)响(xiǎng)有(yǒu)哪(nǎ)些，离异家庭孩子(zi)心(xīn)理缺陷，原(yuán)生(shēng)家庭缺爱(ài)型(xíng)抑郁性格表现等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的生活(huó)小知识(shí)：

原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个(gè)社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成的(de)家庭(tíng)，这(zhè)样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生家庭中正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应(yīng)该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭(tíng)的(de)影响，才不(bù)致将原生家(jiā)庭一(yī)些负面的元素带到(dào)新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家(jiā)庭的(de)孩(hái)子(zi)，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子(zi)心的(de)。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样了，不是(shì)亲(qīn)生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越(yuè)来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩(hái)子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过好自己(jǐ)的(de)每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不(bù)是(shì)你犯错的理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原生家庭，对孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ)，则会带来(lái)严重的伤害(hài)。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言(yán)：幸福的人(rén)，一(yī)生(shēng)都被童年治(zhì)愈(yù);不幸的人(rén)，一(yī)生都在治愈自(zì)己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会(huì)受到负(fù)面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的(de)一(yī)个表(biǎo)现，就是会(huì)使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的(de)沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密(mì)关(guān)系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个父母双方都经常(cháng)情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会(huì)产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是(shì)脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能看到孩(hái)子真实的性(xìng)格，而(ér)一味(wèi)用(yòng)自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩子(zi)并不(bù)会真的如父母(mǔ)期(qī)望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的(de)本(běn)性，一方面会导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用不(bù)合理的标准来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一(yī)个非常复杂的(de)问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关(guān)系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感上遭到父(fù)母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不(bù)到父母的爱，和父母之(zhī)间(jiān)有强烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实(shí)上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得(dé)，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会(huì)变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来(lái)要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自(zì)己的(de)感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自己真(zhēn)实的(de)样(yàng)子，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够给他们那些没有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个(gè)人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决(jué)定(dìng)你的言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往的能力(lì)，而社会(huì)性，又会影响到(dào)你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能(néng)力时，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到(dào)它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人(rén)处世的(de)方式(shì)方法(fǎ)、你思(sī)考问题的(de)方式都会(huì)受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力(lì)为个(gè)人的长进(jìn)提供(gōng)了(le)较好的基(jī)础和(hé)条(tiáo)件(jiàn)，如果你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你(nǐ)的影响程(chéng)度(dù)高低来自于你个(gè)体独(dú正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算)立的力量(liàng)和家(jiā)庭影响的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独(dú)立(lì)的力量(liàng)越(yuè)大，那(nà)他们的影响越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型(xíng)指的是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少，容易(yì)让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指的(de)是(shì)孩子的父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子开始自(zì)我(wǒ)否定(dìng)，对(duì)他(tā)人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有严(yán)重的(de)心理问题(tí)，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造(zào)成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的(de)人(rén)，往(wǎng)往看到的是(shì)别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和自(zì)己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都(dōu)归结(jié)给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的(de)父母(mǔ)看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是(shì)你的(de)错(cuò)、都是因(yīn)为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们(men)的父(fù)母的形象，在(zài)内心塑(sù)造(zào)一个(gè)无比严厉的批评(píng)者，对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他(tā)们父母的模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系(xì)，就(jiù)不能受其(qí)潜意(yì)识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为(wèi)伤(shāng)害对方的(de)武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子(zi)，你可是(shì)妈的(de)一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上(shàng)掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会(huì)让人(rén)变得窒息(xī)，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的人(rén)如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别(bié)不(bù)容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会(huì)更加独(dú)立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁(zào)，那你为了(le)家庭(tíng)和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉(jué)练(liàn)就超(chāo)过(guò)同龄(líng)人的情绪观察能力(lì)和共情能力，时间(jiān)长了(le)就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和(hé)希望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果你的父母把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊(shū)力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们(men)其实(shí)早就成为了你的(de)一部(bù)分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

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　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就(jiù)是你内心(xīn)深(shēn)处那个(gè)弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩(hái)子是你潜(qián)意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过(guò)你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历常人所不(bù)能承受之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历过的(de)伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先(xiān)看做是一个被(bèi)爱的问(wèn)题，而不是(shì)去(qù)爱和有没(méi)有能力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相关(guān)的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱(ài)的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气(qì)不(bù)计回报的去(qù)爱一(yī)个(gè)人，全心全(quán)意的为对(duì)方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要(yào)有意识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的生(shēng)活(huó)。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其(qí)实就(jiù)更不(bù)应(yīng)该去(qù)记恨她(tā)那么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自(zì)己和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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