恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的(de)作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么(me)要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(z恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思ài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心。