提高幼儿记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还(hái)非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一(yī)段时间(jiān)频(pín)繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出(chū)现的(de)一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明台湾是省还是市 台湾是省会吗、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，台湾是省还是市 台湾是省会吗同时可以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家(jiā)长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行(xíng)这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对(duì)孩子的(de)成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以提出一(yī)两个问(wèn)题让(ràng)孩(hái)子从听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩(hái)台湾是省还是市 台湾是省会吗子有总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩(hái)子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更(gèng)好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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