音读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答(dá)简单(dān)来(lái)说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的(de)读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉语的(de)译(yì)音读出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个(gè)汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法，是由于(yú)其(qí)在不同时期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音来读出汉字(zì)，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类似日本漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里万叶(yè)假名(míng)的(de)标记法存在，充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和训(xùn)（日本的(de)训读）的韩训。

　　现如今除了(le)在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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