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松果能够(gòu)生(shēng)吃吗

　　松果是(shì)能够生吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松(sōng)果是能(néng)够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢失(shī)。并且生(shēng)吃松果能(néng)够更好地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁原味(wèi)，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细(xì)菌

　　可是也有人持(chí)对(duì)立定见，他们认(rèn)为生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌，会对人(rén)体形(xíng)成损害。并且松(sōng)果壳(ké)中含有松脂，有些(xiē)人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康(kāng)形成损害的人，能够将松果炒熟后(hòu)再食用(yòng)。这能(néng)够有效地杀(shā)死松果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并削减(jiǎn)对青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用(yòng)

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果(guǒ)，都不主张食(shí)用(yòng)过多。由于松果中含有较高(gāo)的脂肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体(tǐ)重(zhòng)增加和其(qí)他健康青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思(kāng)问题。

松(青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思sōng)果体可视(shì)化练习

　　松(sōng)果体可视化的意思(sī)是运用(yòng)必定(dìng)的核算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果(guǒ)体的(de)图画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰(fēng)。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶部(bù)，缰连合与后连合之(zhī)间。

　　松果体(tǐ)外表(biǎo)被(bèi)以由(yóu)软脑膜连(lián)续而(ér)来(lái)的结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被膜随血管伸入本质(zhì)内，将本(běn)质(zhì)分为许多(duō)不规则(zé)小叶，小叶(yè)主要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经(jīng)胶质细(xì)胞(bāo)和(hé)神(shén)经纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面提到(dào)，松(sōng)果体(tǐ)就像(xiàng)显像管和投影机(jī)相同(tóng)能(néng)够投(tóu)射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际(jì)上其实(shí)存在 两(liǎng)种不同的梦想形式(shì) ，一种是(shì)明晰的(de)梦想形式，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明(míng)晰的 想像力(lì) 只呈(chéng)现在幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要(yào)少数(shù)人(rén)成年人还能坚(jiān)持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向不怎(zěn)么(me)被(bèi)人所(suǒ)了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指在大(dà)脑内部(bù)能够(gòu)看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼睛(jīng)或(huò)许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自己梦想的画面，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳的画(huà)面，这种才(cái)干和人的精气神还和松果(guǒ)体的机能(néng)有很大的联系，人的精气(qì)神十分充(chōng)分，就好像(xiàng)是(shì)电(diàn)脑的电能满足，电能满足的情(qíng)况下，电脑(nǎo)就能正常(cháng)的作业(yè)， 假如人的精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会(huì)自己(jǐ)关机，咱(zán)们(men)这(zhè)个时分就需求睡觉或许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假如(rú)精气(qì)神满足(zú)充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体(tǐ)就会(huì)彻底被点亮，就能够清楚的看到自己(jǐ)梦想的(de)画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大(dà)脑的自(zì)我维护机制。

　　由于松(sōng)果(guǒ)体清楚(chǔ)的显现梦想的画面(miàn)是需求(qiú)耗费很多(duō)的(de)能量的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们(men)人领会(huì)主(zhǔ)动封闭这种耗能太(tài)多的功用，运用(yòng)一向钙(gài)化(huà)物(wù)质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱(zán)们的(de)梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能(néng)是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是(shì)，即使是(shì)这种(zhǒng)含糊的梦想，其(qí)实也需求松果体才干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们(men)是无法(fǎ)梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会(huì)呈现这种明晰的想像力机制(zhì)呢？其(qí)实这个是咱(zán)们(men)人体十分才智的当地，咱(zán)们人(rén)类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿和爪子，咱们人类(lèi)要在(zài)这个国际生(shēng)计下(xià)去，靠的是什么(me)呢？靠(kào)的(de)是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱(zán)们(men)的大(dà)脑是最(zuì)尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱们人(rén)类(lèi)的(de)回忆才干(gàn)十分强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才干，所谓(wèi)的照相(xiāng)回忆，便是不(bù)论什么(me)东西，只(zhǐ)要看(kàn)一眼就能彻底的(de)回忆和(hé)重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相回(huí)忆的才(cái)干本质上便是明晰(xī)的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意味着咱(zán)们能够(gòu)以最快的速度(dù)学习(xí)赖(lài)以生(shēng)计最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童(tóng)年(nián)时(shí)期(qī)具有超强回(huí)忆(yì)力的(de)原因了。

　　 历(lì)史上(shàng)闻名的科学家尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉(lā)（下图）便(biàn)是具(jù)有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创造的(de)梦想里，脑袋里常常浮(fú)现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想(xiǎng)力(lì)，自(zì)己想的(de)任何(hé)东西都(dōu)会直观的(de)呈现在自己的面前(qián)。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接遮(zhē)挡(dǎng)住(zhù)实践的画面，小(xiǎo)特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他(tā)人都和他相同(tóng)具有(yǒu)相同的梦想才干(gàn)，他还企图将自(zì)己的梦想(xiǎng)投影出来和其他(tā)人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝(jué)望的发(fā)现其他人并没有(yǒu)具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需(xū)求任何(hé)模型、图纸或许试(shì)验，就能够(gòu)在脑海中把一切细节完(wán)美地描绘出(chū)来(lái)，和实践(jiàn)情(qíng)况没(méi)有一(yī)点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特斯拉(lā)发明创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前(qián)这样说：“从具有可行性的理(lǐ)论到实(shí)践数据，没(méi)有(yǒu)什么东西是不能在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人们将一(yī)个开始主意付(fù)诸实践的(de)进(jìn)程(chéng)，彻底(dǐ)是对精(jīng)力(lì)、金钱和(hé)时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年(nián)之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么(me)会变(biàn)成(chéng)含糊的想像力(lì)呢？答案很(hěn)简单，由于(yú)不需求这么强(qiáng)的回忆力，这么(me)强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的(de)精(jīng)气(qì)神，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人(rén)体就很智能(néng)的封(fēng)闭(bì)了“可视化(huà)的才(cái)干”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们人在晚(wǎn)上十分放(fàng)松(sōng)，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在(zài)梦想的国(guó)际(jì)里边，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人(rén) 零(líng)秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创始人(rén) 五行(xíng)结构(gòu)思想创始人

　　 国际回(huí)忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从(cóng)事(shì)潜能开发14年，读(dú)过2万本(běn)以上书本(běn)，带领团队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全(quán)早教研究(jiū)员，华南教科所研究(jiū)员，一(yī)起(qǐ)担任上(shàng)百家(jiā)全脑(nǎo)教育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权属广东童(tóng)教曾冠茗教(jiào)师(shī)

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