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康(kāng)桥在(zài)哪(nǎ)里再(zài)别康(kāng)桥，徐志摩(mó)康桥在哪(nǎ)里

　　康桥，即英国著名(míng)的剑桥大学所(suǒ)在地。

　　1920年10月—1922年8月，诗人曾游学(xué)于此。

　　康桥时期(qī)是徐志摩一生的转(zhuǎn)折点。

　　诗(shī)人在《猛虎集·序(xù)文(wén)》中曾经自陈道(dào)：在广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？(zài)24岁以(yǐ)前，他对于诗(shī)的兴味远不如(rú)对(duì)于相对论或民约论的兴味。

　　正是(shì)康(kāng)河的水，开启了诗人的(de)性灵，唤醒了久蜇(zhē)在(zài)他心中的(de)诗人的(de)天命。

　　因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我(wǒ)睁的，我(wǒ)的求知欲是康桥(qiáo)给我拨(bō)动的，我的自(zì)我意识是康桥给我(wǒ)胚胎(tāi)的。

　　”

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　　《再别(bié)康桥》的康桥即英国(guó)剑(jiàn)桥，即(jí)英国著(zhù)名的(de)剑桥大学(xué)所在地。

　　徐志摩1920年10月—1922年8月，曾游学于康桥(qiáo)。

　　1928年诗人徐志(zhì)摩故(gù)地重游。

　　此诗(shī)作于(yú)徐志摩第三(sān)次樱唯欧(ōu)游的归国途(tú)中。

　　时间是1928年11月6日，地点是中国上海。

　　7月底(dǐ)的(de)一个夏天(tiān)，他在英国哲学(xué)家罗(luó)素家中逗留一(yī)夜之后(hòu)，事(shì)先谁(shuí)也没有通银(yín)和知(zhī)。

　　一个(gè)人悄悄来到康桥找他的英国朋(péng)友。

　　遗憾的是(shì)他的(de)英国朋(péng)友一个(gè)也不在(zài)，只(zhǐ)有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又(yòu)重(zhòng)新在(zài)他的眼前展现，才展纸执(zhí)笔，记下了这(zhè)次重返康桥的切(qiè)身感受。

扩展资料

　　这(zhè)首《再别(bié)康桥》全诗共七节，每(měi)节四(sì)行，每(měi)行两顿(dùn)或三顿，不拘一(yī)格而又法(fǎ)度(dù)严(yán)谨，韵(yùn)式上严守二(èr)、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。

　　这优美的节奏象涟漪(yī)般荡漾开来(lái)，既(jì)是虔诚的学子寻梦的(de)跫音，又契合著诗人感情的潮起(qǐ)潮(cháo)落(luò)，有一种独特(tè)的审美快感。

　　七节诗错落有致地排(pái)列，韵律在(zài)其中徐行(xíng)缓步地铺展，颇有些“长袍白面(miàn)，郊(jiāo)寒岛瘦”的诗人气度。

　　锋颂盯(dīng)可以说(shuō)，正体(tǐ)现了徐志摩的诗(shī)美主张。

　　《再别康桥》这首诗(shī)充分体(tǐ)现了新月(yuè)诗派的(de)“三美”，即绘画(huà)美(měi)、建(jiàn)筑(zhù)美、音乐(lè)美。

　　音乐美(měi)是徐志摩(mó)最(zuì)强调(diào)的，其(qí)中第一句和最后一句是反(fǎn)复的，加强节奏感，且其(qí)中的词是重叠的，例如“悄悄”、“轻(qīng)轻(qīng)”、“沉(chén)默(mò)”，再者每句诗换韵，因(yīn)为感(gǎn)情是(shì)变化的，所以不是一韵到底的。

　　再是音尺，“轻轻的我走了”，三字尺，一字尺(chǐ)，二字尺，符合(hé)徐(xú)志摩活(huó广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？)泼好动的性格，再是压韵(yùn)。

　　所谓(wèi)建(jiàn)筑美，一、三(sān)句(jù)诗排在前面，二、四句诗低格排列，空一格错(cuò)落有致，建筑有变化。

　　再者(zhě)一三句短一(yī)点(diǎn)，二四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉，绘(huì)画是视觉(jué)，视觉美与听觉美融通，读起来才会感(gǎn)觉(jué)好。

　　再谈到绘画美即是词美，如(rú)“金柳”、“柔波(bō)”、“星辉”、“软泥(ní)”、“青荇”这些形象具有色彩，而(ér)且有动态感和柔美感。

　　参考资料来源：百度百科-再别康桥

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