说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用1米等于多少mm 1米等于多少厘米是说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用1米等于多少mm 1米等于多少厘米的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引1米等于多少mm 1米等于多少厘米用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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