踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车(chē)行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不(bù)能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医(yī)院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。