张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立(lì)了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的(de)优势(shì)以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报(bàokind用法固定搭配，kind用法总结)考(kǎo)建议，多次引起争议。这次kind用法固定搭配，kind用法总结，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从(cóng)事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的(de)教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领(lǐng)域(yù)。他的(de)咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏(lán)内(nèi)容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)更多的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公(gōng)司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生(shēng)打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高(gāo)度(dù)上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在(zài)书(shū)本知识，他(tā)的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的(de)时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学生(shēng)有意义的是(shì)：让(ràng)学生区(qū)分自kind用法固定搭配，kind用法总结己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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