高(gāo)考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题(tí)模式(shì)和例题是小(xiǎo)说标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线索；人(rén)物上(shàng)，突出人物(wù)形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主红楼梦多少字旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式，小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的答题模(mó)式和例题

　　小说标题的作(zuò)用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事件或关(guān)键人、物(wù)，成(chéng)为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题(tí)上(shàng)，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的(de)写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托作(zuò)者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对谁的(de)什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的(de)写作线索。

　　2、指出(chū)线索是(shì)什(shén)么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的表层义：（词(cí)语的(de)含义，概括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引(yǐn)申义、比喻义(yì)、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物(wù)与(yǔ)人物(wù)的关系(xì)（表明人物性格(gé)、表(biǎo)明(míng)作者的情(qíng)感与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁(páng)标题字(zì)词。

　　就(jiù)是(shì)从理(lǐ)解文(wén)章标题关(guān)键词的本义，字面(miàn)义入手，联(lián)系文章内(nèi)容(róng)，得(dé)出标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文章标题(tí)的(de)修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含(hán)的情(qíng)感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题(tí)思想入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围绕这(zhè)一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全文红楼梦多少字的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表(biǎo)红楼梦多少字明写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全(quán)文(wén)线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者(zhě)的阅读兴趣。

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