音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育(yù)类一般特(tè)指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养(yǎng)和(hé)造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六(liù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)2l是多少斤 2l是多少kg音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多(duō)数(shù)音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大学教师(shī)就需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程(chéng)可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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