松果体(tǐ)可(kě)视化练习(xí)？松果体(tǐ)可视(shì)化的(de)意思是(shì)运用(yòng)必(bì)定的核(hé)算将数据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显现出来的。关于松果体可视化(huà)练习(xí)以及松果体可视化练习，松(sōng)果(guǒ)体视觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体印象学，松果体是什(shén)么意(yì)思等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

松果(guǒ)能够生吃吗(ma)

　　松(sōng)果是(shì)能(néng)够生(shēng)吃的。

　　1.松果(guǒ)能(néng)够生吃

　　松(sōng)果是能够生吃(chī)的，营(yíng)养(yǎng)成分在生吃的情况下不会(huì)丢失。并(bìng)且生(shēng)吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫和(hé)细菌

　　可是也有人持对立定见，他们认为生(shēng)松果含有寄生虫和细(xì)菌(jūn)，会对(duì)人体形成(chéng)损害。并且(qiě)松果壳中含有松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成损害的人，能(néng)够将(jiāng)松果(guǒ)炒(chǎo)熟后再食(shí)用。这能够有效地杀死松果中的寄生(shēng)虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都(dōu)不主张食(shí)用过(guò)多。由于(yú)松果中含(hán)有较(jiào)高的脂肪(fáng)和(hé)热量，长时刻食(shí)用过多(duō)可能(néng)会导致(zhì)体重增加(jiā)和(hé)其(qí)他健康问(wèn)题。

松(sōng)果体可视化(huà)练(liàn)习

　　松(sōng)果体可(kě)视化的意思是运(yùn)用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人类(lèi)松(sōng)果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体(tǐ)，其发育在7-8岁时(shí)到(dào)达高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合(hé)与后连(lián)合之(zhī)间。

　　松(sōng)果体外表(biǎo)被以(yǐ)由软脑膜连(lián)续而(ér)来(lái)的结缔(dì)组织(zhī)被膜，被膜(mó)随血管伸(shēn)入本质内(nèi)，将本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小叶主要由(yóu)松果体细胞、神(shén)经胶质细胞(bāo)和神经纤维等组(zǔ)成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力

　　 前(qián)面提到(dào)，松果体(tǐ)就像显像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱们(men)的梦(mèng)想画面(miàn)。

　　可是很少有人知(zhī)道(dào)，国际上其实存(cún)在 两(liǎng)种不同的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰(xī)的梦想(xiǎng)形(xíng)式，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼(yòu)儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成(chéng)年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向(xiàng)不怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大(dà)脑内部能够(gòu)看见清楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能直观的看到(dào)自己梦想的画面(miàn)，就像是“看电视相同”直(zhí)观而明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才(cái)干(gàn)和人的精(jīng)气神还和松果体(tǐ)的机能有很大的联(lián)系，人的(de)精气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电(diàn)能满足，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑(nǎo)就会(huì)自己关(guān)机，咱们(men)这个时分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补精气(qì)神(shén)。

　　相(xiāng)反， 假如精(jīng)气神满(mǎn)足充分 ，咱们(men)的松果体就会彻底女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思被点(diǎn)亮，就能够清(qīng)楚的看(kàn)到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化(huà)的现(xiàn)象，其实是大脑(nǎo)的(de)自我维护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显现(xiàn)梦想的画(huà)面(miàn)是需求(qiú)耗(hào)费很多的能量的(de)，所以，在16岁(suì)之后(hòu)，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能(néng)太多的功用(yòng)，运用一向钙化物质(zhì)来包裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们(men)的(de)梦想(xiǎng)就(jiù)无法直观看到(dào)，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使(shǐ)是(shì)这种含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)，其实也需求松果体才干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整(zhěng)合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什(shén)么咱们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个(gè)是咱们人(rén)体(tǐ)十分才(cái)智(zhì)的(de)当(dāng)地(dì)，咱们人类呈现在(zài)这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么(me)呢？靠(kào)的是咱(zán)们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐(ruì)的(de)生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回(huí)忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才干，所谓(wèi)的(de)照相回(huí)忆，便是不论什么(me)东西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相(xiāng)回忆的才(cái)干本质(zhì)上便(biàn)是(shì)明(míng)晰(xī)的(de)梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味着(zhe)咱们(men)能够以最快(kuài)的速度(dù)学习(xí)赖以生计最重要的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解(jiě)说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的(de)科学家尼(ní)古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便(biàn)是(shì)具有这(zhè)种明晰(xī)想像力的(de)天(tiān)才。

　　17岁(suì)前的特斯(sī)拉“中(zhōng)了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现(xiàn)出(chū)种(zhǒng)种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的(de)任何东西都(dōu)会直观的呈现在(zài)自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮(zhē)挡(dǎng)住(zhù)实践的画面，小特(tè)斯拉一向遭到这种梦想的困(kùn)扰，他(tā)还认为(wèi)他人(rén)都和他相同(tóng)具有相同的梦想才干，他还企图将自己(jǐ)的梦想投(tóu)影(yǐng)出来(lái)和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后来(lái)才绝望的(de)发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许试验(yàn)，就能够(gòu)在脑(nǎo)海(hǎi)中把一切细节(jié)完美地描绘出来(lái)，和实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后来(lái)特斯拉发(fā)明(míng)创造都依托这种才(cái)干(gàn)。

　　 人(rén)们(men)将一个开始主意付诸(zhū)实践的进(jìn)程，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之(zhī)后，这种明(míng)晰的(de)想像力为什么会变成(chéng)含糊(hú)的想像力呢？答案(àn)很(hěn)简单，由于不需(xū)求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮(zhuàng)的回(huí)忆(yì)力会耗费(fèi)太大的(de)精气神(shén)，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的封闭了“可视化的(de)才干(gàn)”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们(men)人在晚(wǎn)上十(shí)分放松，在做梦的时分(fēn)，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想的才干又打开了，在潜意识的(de)牵(qiān)引下， 咱(zán)们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不知是梦里梦(mèng)外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始(shǐ)人 零秒思想系(xì)列创始人(rén)

　　 禅(chán)书法(fǎ)创始人 五行结(jié)构思想创始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商(shāng)业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年(nián)，读过(guò)2万本(běn)以(yǐ)上书本，带(dài)领团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开发(fā)师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员(yuán)，一起担任上百家(jiā)全(quán)脑教(jiào)育(yù)组(zǔ)织参(cān)谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠茗教师

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