校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人(rén)。

　　通(tōng)离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身(shēn)心(xīn)深(shēn)受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布(bù)的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调(diào)查处理程序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北京市(shì)各(gè)区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对(duì)调查(chá)时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时(shí)上(shàng)报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xi离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢àng)上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)1离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢0分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对(duì)接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出(chū)所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表(biǎo)具(jù)有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者限制民事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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