说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来(lái)可(kě)能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事(shì)物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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