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怎(zěn)样给青春期女孩心理疏(shū)导的话(huà)，怎样对青(上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗qīng)春期女孩(hái)进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都(dōu)巴望(wàng)得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓励方(fāng)法(fǎ)教学孩子，学会赏识(shí)孩子，学(xué)会换个视点看孩子(zi);当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面(miàn)。

　　充实(shí)学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学生(shēng)的课余生活(huó)，从而转移(yí)注意力(lì)，使学(xué)生把精(jīng)力(lì)用到(dào)其他方(fāng)面(miàn)去。

　　如(rú)参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可(kě)能多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人(rén)是环境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环境(jìng)对(duì)孩子(zi)起着耳濡目染的(de)熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达(dá)观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出的家(jiā)庭空气。

　　1)青春期是一个(gè)反(fǎn)抗时期(qī) ,要合理的控制好自己的心(xīn)情，不要对(duì)孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲动时(shí)期，主动学习一些关于性(xìng)方面的知(zhī)识(shí)，正确(què)明白认清正视这个问题。上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗>

　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们(men)的心理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发育重要时(shí)期，各(gè)种生(shēng)理，心理都(dōu)在发生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

青(qīng)春期女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行心理疏导(dǎo)

　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在青(qīng)春期的时候(hòu)我们会(huì)想很多(duō)东(dōng)西，女孩更(gèng)是如此，家长一定要做好孩子的心理疏(shū)导，把孩(hái)子引向正(zhèng)途。

　　那(nà)么接下来我带大家(jiā)一起(qǐ)详细了解下青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩(hái)子(zi)，学会(huì)赏识(shí)孩子，学会换个视点看孩(hái)子;当然(rán)表(biǎo)彰孩(hái)子时(shí)要适时(shí)、适度，要真(zhēn)挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可以(yǐ)通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富(fù)学生的课余(yú)生活，从(cóng)而转移(yí)注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力用到(dào)其他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运(yùn)动，打羽毛球(qiú)、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多地(dì)和同(tóng)性(xìng)朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在(zài)处(chù)理人与人之(zhī)间的关系上(shàng)，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的(de)心(xīn)情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一(yī)个性冲动(dòng)时(shí)期，主动学习(xí)一(yī)些关于性方面的知识，正确明(míng)白认清(qīng)正视这个(gè)问题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春(chūn)期(qī)孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要时期，各种生理，心(xīn)理都在发生改(gǎi)变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更好的度过青春期(qī)。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当今(jīn)社(shè)会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会。

　　人们的思(sī)想品质参差不齐，特别是一(yī)小部分人为(wèi)追(zhuī)逐名利，不择(zé)手段，对思想处于转形时期的`孩子产生(shēng)不小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自己做起(qǐ)，自觉(jué)抵制一些不(bù)良思想(xiǎng)的(de)侵袭，作孩子(zi)的榜(bǎng)样。

　　当发(fā)现孩子的言行(xíng)与(yǔ)法律(lǜ)及(jí)社会道德相偏(piān)离时，应苦口(kǒu)婆心的指出其(qí)后果及危(wēi)害性，将孩子(zi)引到(dào)正(zhèng)确的轨道上来(lái)，同时激励(lì)孩子树立正确的(de)世(shì)界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子(zi)酿造一个良好的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长(zhǎng)是孩子的(de)第一个老师(shī)，学(xué)习型的家长(zhǎng)一定能(néng)进(jìn)行教育出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己(jǐ)都不能(néng)管(guǎn)住自(zì)己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静(jìng)下来看(kàn)书(shū)做作业，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界(jiè)，做孩子的知心朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生(shēng)理变化。

　　帮助(zhù)孩(hái)子正确(què)认(rèn)识(shí)和接纳自(zì)己的生理变化，珍惜自(zì)己扒型的(de)性(xìng)特征(zhēng)。

　　另(lìng)外，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐发育(yù)，情(qíng)绪易波(bō)动，感情十(shí)分(fēn)脆弱，此时需要家(jiā)长和老(lǎo)师配合(hé)，适时引导帮助。

　　了解(jiě)孩子的心(xīn)理(lǐ)变化，也(yě)尤其重要(yào)，青春期(qī)的(de)女孩(hái)，开始有了成人感(gǎn)，思维的(de)独立性和批判性显著发(fā)展起(qǐ)来，但能力不强，仍带有片面性和表面(miàn)性。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌(méng)发着性爱(ài)和恋(liàn)爱的需求；人际关系(xì)逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但不(bù)善(shàn)于把感情(qíng)与理智结合起来。

　　这就(jiù)需要家长(zhǎng)指导帮助，家长(zhǎng)要经常(cháng)与孩子沟通思想，了解了孩子所思(sī)、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的孩子(上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗zi)抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个(gè)阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要源(yuán)基(jī)一看到孩(hái)子们有独立意识的迹象(xiàng)便极(jí)力(lì)压制，担(dān)心稍有(yǒu)让步，就会导(dǎo)致孩子步入歧途。

　　父(fù)母反应越激烈，孩子们就越(yuè)会坚持己见；父母若强行压(yā)制(zhì)，不但没有成效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康(kāng)的体(tǐ)魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家长只注重(zhòng)孩(hái)子文(wén)化(huà)知识(shí)的(de)学习，对孩子的身体锻炼关(guān)注甚(shèn)少(shǎo)。

　　要知道，没有(yǒu)强健的体(tǐ)魄，没有健康(kāng)的(de)心(xīn)态。

　　再大(dà)的理想与(yǔ)抱(bào)负也因心有余而(ér)力不足而(ér)难以达(dá)到。

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