生乎(hū)吾前其闻(wén)道(dào)也固(gù)先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾翻译成现代汉语是这(zhè)句话的意思为生在我(wǒ)前面，他(tā)懂得道理本来就早于我的。

　　关于生乎吾前其闻道也固(gù)先(xiān)乎吾翻译句式，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)以及生(shēng)乎吾前(qián)其闻道也固先(xiān)乎吾翻译句(jù)式(shì)，生(香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年shēng)乎吾前其(qí)闻道也固(gù)先(xiān)乎吾翻译乎，生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译成现代(dài)汉(hàn)语，生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)的翻(fān)译，生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾吾(wú)从(cóng)而师之的意思(sī)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

生(shēng)乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎吾翻译句式(shì)，生乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语(yǔ)

　　出自韩愈(yù)的《师说》，本文中，小(xiǎo)编整理了这(zhè)篇文言(yán)文的相关知(zhī)识，快(kuài)来看看吧！

　　《师说》大约是作者于贞元十(shí)七年(nián)至十八(bā)年（公(gōng)元801—公(gōng)元802年），在京任国子(zi)监四门博士时(shí)所(suǒ)作。

　　作者(zhě)到国子监上任(rèn)后，发现科场黑暗，朝政(zhèng)腐败，吏(lì)制弊端重重，当时的上层(céng)社(shè)会，看不(bù)起教(jiào)书之人。

　　在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞(xiū)于为师”的观念(niàn)。

　　作者借(jiè)用回答(dá)李(lǐ)蟠的提问撰写这篇文章，以(yǐ)澄清人们在(zài)“求师”和“为(wèi)师(shī)”上的模糊认识。

　　《师(shī)说》大约(yuē)是作(zuò)者(zhě)于(yú)贞元(yuán)十七年至十(shí)八年(nián)（公(gō香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年ng)元801—公(gōng)元802年），在京任国子监(jiān)四(sì)门博士时所(suǒ)作。

　　作者到国子监上任后，发(fā)现科场黑暗，朝(cháo)政(zhèng)腐败，吏制弊端重重，当时的上层社会，看不起(qǐ)教(jiào)书之人。

　　在(zài)士(shì)大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于(yú)为师”的观(guān)念。

　　作(zuò)者借用回答李蟠(pán)的(de)提问撰写这篇(piān)文章，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊(hú)认(rèn)识。

生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎(hū)吾是什么句式

　　“生乎吾(wú)前，其(qí)闻(wén)道也固先乎吾”这(zhè)句(jù)话中(zhōng)有两处介宾结构状语后置(zhì)。

　　1、生乎吾前：在我之前出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语(yǔ)放在谓语动(dòng)词“生（出生）”的后面(miàn)，是(shì)文言文常见的“状语余(yú)行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是(shì)将“乎(hū)吾（比(bǐ)我）”这(zhè)个(gè)状语(yǔ)放在谓语形容词“先(xiān)（早）”的(de)后面。

　　文言文的(de)状(zhuàng)语并不是一定要后(hòu)置的，但是，有一(yī)种状语必定后置，那就是介宾结构作状语(yǔ)。

　　我们知(zhī)道，状语是用来修饰、限(xiàn)制谓语动词或(huò)形容词的，表示谓语中心词的状态、方式、时间、处所或程度。

　　表示状态、程度时，一般不(bù)需(xū)要用介词“介入”某个(gè)对象(xiàng)，如“强烈(liè)地”、“高兴地”就可以。

　　但表(biǎo)示方式(shì)、时间、处所时，往往需要用介词来引(yǐn)入对象，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　竖让这(zhè)样(yàng)的结构叫“介宾结(jié)构(gòu)”。

　　文言(yán)文(wén)凡是(shì)介(jiè)宾结构(gòu)都要放在谓语中心(xīn)词(cí)的后面。

　　如(rú)“在市场上(shàng)买的”，表(biǎo)述为(wèi)“购于市(shì)”；“用(yòng)道(dào)理(lǐ)劝说他”，表述为“晓之以(yǐ)理(lǐ)”。

　　乎，作(zuò)介词时，意(yì)义相当于(yú)：于、在。

　　其实，现代汉语也(yě)有状语后置(zhì)的情况，例如问(wèn)题(tí)中的例子，也可以说成“生(shēng)在我之(zhī)前”；“早(zǎo)于我”。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年