幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选择绥化去年疫情 绥化是几线城市幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为主(zhǔ)的话(hu绥化去年疫情 绥化是几线城市à)题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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