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复活的作者是谁,复活的作者是谁

复活的作者是谁,复活的作者是谁 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不(bù)小的(de)争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目(mù)前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记(jì),职位已经不(bù)小。

他多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到(dào)之处(chù),人流涌(yǒng)动,他(tā)就代(dài)表着人气。

同时,由(yóu)于郑(zhèng)强老师为人(rén)直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他(tā)的每次发言(yán)大都(dōu)会引发一(yī)定的热议。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年(nián)。

这是件好事,学校邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng),必然也是看中(zhōng)了(le)郑强在(zài)教(jiào)育界举足轻(qīng)重(zhòng)的地(dì)位以及颇高的人(rén)气。

郑强炮轰官僚(liáo)主义,是他(tā)的面(miàn)子(zi)重要(yào)还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正(zhèng)能量

青岛大学(xué)的百年校庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友、社会(huì)各(gè)界人(rén)士(shì)等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员,使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中,有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了,整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排空出(chū)了不少位(wèi)置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导(dǎo):“不(bù)要以为(wèi)是你们给大学面子,邀请你们来,是大学(xué)给你们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他们(men)身上存在官僚主义,来听演(yǎn)讲,就(jiù)是走个过(guò)场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人反对。

支持者认为,郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要,领导(dǎo)都来听演讲了(le),应该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样,认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开(复活的作者是谁,复活的作者是谁kāi)批评这(zhè)些人,是(shì)知识分子的风骨。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他的面子重要还是(shì)领导时间重(zhòng)要(yào)?看(kàn)法有争议_黑料正能量

反(fǎn)对者(zhě)则认为(wèi),领导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕式而已(yǐ),又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很(hěn)重要,哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲话,郑强还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去(qù)罢(bà)了(le),哪里是为百姓发声。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理(lǐ),各方(fāng)各执一词,互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)批评(píng)离场现场,是在乎面子?

中途离(lí)场的领(lǐng)导,到底对(duì)或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不(bù)可一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急(jí)事,中途离场,也(yě)情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台复活的作者是谁,复活的作者是谁下听演讲内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉(jí),那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是(shì)要做好学生的表(biǎo)率和带(dài)头作用,如果领导一言不合都提前走,那年轻(qīng)的(de)学子,相(xiāng)对来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢(ne)。

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做任何事(shì),都需要(yào)耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯,那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度(dù),难成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有人中途离席,必然当(dāng)作没有任何(hé)事发生,若无其事地继续提前准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将这种他看(kàn)来不(bù)好的(de)现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值得肯定。

大(dà)学,非(fēi)有大楼之(zhī)谓也(yě),有大(dà)师(shī)之谓也(yě)。大学(xué)真(zhēn)正的目的,是培养学(xué)生,是教书育人,是产生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是否有助于大学(xué)的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个人看(kàn)来,高校(xiào)中有郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之人(rén),能(néng)发自内心,不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法,对(duì)高校是件好(hǎo)事。对(duì)很多事情意见均一致的高校(xiào),大抵是没(méi)有太大的创新力的(de)。

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