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领略的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn领略的意思)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考(kǎo)试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(领略的意思rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。