音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的(de)风格(gé)，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产业中三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容工作所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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