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三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

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不积跬(kuǐ)步(bù)到(dào)底(dǐ)读gui还是kui,日(rì)积跬步以至千里(lǐ)是啥意思

  每天(tiān)半步半步的积累起来,一段时间后就是一千里路。

  比喻学习应该(gāi)有恒心,要坚持(chí)下去,不要半途而废。

  出自《荀子·劝学》:“不积跬步,无以(yǐ)至千里;

  不(bù)积小流,无(wú)以成江(jiāng)海。

  ”

《劝学》节(jié)选(xuǎn)

  积(jī)土成山,风雨(yǔ)兴(xīng)焉;

  积水(shuǐ)成渊,蛟龙生焉;

  积(jī)善(shàn)成(chéng)德,而(ér)神明自得,圣(shèng)心备(bèi)焉。

  故(gù)不积(jī)跬步,无以至(zhì)千里;

  不积(jī)小流,无以成江海(hǎi)。

  骐(qí)骥一(yī)跃(yuè),不(三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式bù)能(néng)十步;

  驽马十驾(jià),功在(zài)不舍。

  锲而舍之,朽木不折;

  锲而不舍,金石可(kě)镂。

  蚓无爪(zh三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式ǎo)牙之利,筋骨之(zhī)强(qiáng),上(shàng)食埃土,下(xià)饮(yǐn)黄泉,用(yòng)心一也(yě)。

  蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄(jì)托者,用心躁也。

翻译

  堆积(jī)土石成了高(gāo)山(shān),风(fēng)雨从这里(lǐ)兴起;

  汇积水流成为深渊,蛟(jiāo)龙(lóng)从这儿产生;

  积累善(shàn)行养成(chéng)高(gāo)尚的道德,精神(shén)得到提升,圣人的心境由此具备(bèi)。

  所以不积(jī)累一步半步的行程(chéng),就没有办法达到(dào)千里之远;

  不(bù)积累细(xì)小(xiǎo)的流水,就(jiù)没有办法汇成江(jiāng)河(hé)大(dà)海。

  骏马(mǎ)一(yī)跨跃(yuè),也不足十步远;

  劣马连走十天,它的(de)成(chéng)功在于不(bù)停止。

  如果(guǒ)刻几下(xià)就停下来(lái)了,那么腐朽的木头也刻不断。

  如果不(bù)停地刻(kè)下去,那(nà)么金石(shí)也能(néng)雕刻成功(gōng)。

  蚯(qiū)蚓没有锐利的爪子和牙(yá)齿,强健(jiàn)的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到地下(xià)的(de)泉水,这是由于它用心专(zhuān)一。

  螃蟹有六条腿(tuǐ),两个(gè)蟹(xiè)钳,但(dàn)是没有(yǒu)蛇(shé)、鳝的洞穴(xué)它就(jiù)无处(chù)藏身,这是因为它用(yòng)心浮躁。

不(bù)积跬步(bù)读音(yīn)kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝(jué)旅,是(shì)一(yī)个汉语成语。

  跬步(bù) kuǐ bù 亦作“蹞(kuǐ)步”。

  指一步半步。

  常与后句“无以至千里”连用,意为做事情不一点一点积累(lèi),就永远(yuǎn)无法达成目的。

  荀子《劝学篇》:

  故不(bù)积(jī)跬步,无以至千(qiān)里;不(bù)积小(xiǎo)流,无以成江海。

  意义

  全句液(yè)咐(fù)的意思是:没有(yǒu)一步半步的累(lèi)计,就没(méi)有办(bàn)法到达(dá)千(qiān)里(lǐ)的地方;不积累小河(hé)流(liú),就没(méi)有办法汇成(chéng)江海。

  比(bǐ)喻(yù)积累的作用,可以充实、丰(fēng)富、完善自己。

  可用(yòng)来论说学习工作贵在不断积累。

  扩展资(zī)料

  荀子(约公元前313-前238),名况,字卿,汉(hàn)族,因避(bì)西汉(hàn)宣帝刘询(xún)讳,因“荀(xún)”与(yǔ)“孙”二字古音(yīn)相(xiāng)通,故(gù)又(yòu)称孙卿。

  周朝(cháo)战国末期赵国人。

  著名(míng)思想家(jiā)、文学家(jiā)、政(zhèng)治家,儒家代表(biǎo)人(rén)物之(zhī)一,时人尊三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式称(chēng)“荀(xún)卿”。

  曾(céng)并埋(mái)凳(dèng)三次出齐国稷(jì)下学宫(gōng)的祭(jì)酒(jiǔ),后为(wèi)楚兰(lán)陵(今山东兰陵(líng))令。

  荀子对儒家思(sī)想有所发展,提倡(chàng)性恶论,常被与(yǔ)孟子的性善(shàn)论(lùn)比较。

  对重(zhòng)整儒家(jiā)典籍也(yě)有相当(dāng)的贡(gòng)献。

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