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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和(破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音乐专业(yè)毕(bì)业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地(dì)区每(měi)个学(xué)校的要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒn破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点g)在电脑上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技(jì)术硕士(shì)学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列(liè)工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学(xué)习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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