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小说(shuō)中反复的作用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

  反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别(bié)是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见其形,突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要,有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方(fāng)法(fǎ),反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不(b独立事件与互斥事件的区别与联系公式,独立事件与互斥事件的区别与联系视频ù)在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词,表达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词(cí)组(zǔ)或独立事件与互斥事件的区别与联系公式,独立事件与互斥事件的区别与联系视频句(jù)子反复:

  有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的(de)!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复(fù)的强调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次(cì)强调(diào),增(zēng)强感染力(lì)。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格式:

  比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人(rén):化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话(h独立事件与互斥事件的区别与联系公式,独立事件与互斥事件的区别与联系视频uà),交流情感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内(nèi)容集(jí)敏升中,增强气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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