原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在一(yī)起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心子女的生活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在(zài)这个新生(shēng)家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫(fū)二人(rén)要结合为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精(jīng)神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和(hé)离(lí)异家庭对(duì)孩子(zi)影响的(de)不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)的(de)孩(hái)子(zi)，他们的(de)成长过程就是(shì)不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母(mǔ)的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间的(de)生气越来越生。

　　那(nà)些已经离异过(guò)的(de)父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清(qīng)零(líng)，让(ràng)新的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失(shī)的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你才(cái)要更(gèng)强大(dà)和(hé)更努(nǔ)力，让自己的(de)以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定(dìng)义(yì)上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女(nǚ)还(hái)未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满爱和(hé)关(guān)怀(huái)的原生(shēng)家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的(de)正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和温(wēn)暖的原生家庭，对孩(hái)子的心(xīn)理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的(de)漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观以及世(shì)界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表(biǎo)现，就是会使得孩子(zi)的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个世界，也(yě)将(jiāng)会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的(de)父母(mǔ)，这样的(de)孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常的沟通方(fāng)式。

　　因(yīn)此，在他们成(chéng)年后，往往也会用(yòng)这(zhè)种沟通(tōng)方式去(qù)和(hé)他人相(xiāng)处，这(zhè)很容(róng)易伤(shāng)害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪低落(luò)、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)产(chǎn)生信(xìn)任问题(tí)，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到(dào)并(bìng)接受(shòu)他们真实的(de)样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一味用(yòng)自己(jǐ)理想中的样(yàng)子去(qù)要求(qiú)孩(hái)子，孩子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自己(jǐ)的评价，让别(bié)人(rén)告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社交(jiāo)场(chǎng)合(hé)，孩(hái)子并不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发生改变(biàn)，反而他们会因此(cǐ)不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好(hǎo)，另(lìng)一方面，他(tā)们中的很多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂(zá)的问题，它对(duì)孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会(huì)造成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不(bù)到父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些(xiē)父母(mǔ)自身存在很严重(zhòng)的(de)问题(他们也是(shì)原生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往(wǎng)往会觉得，他们之所(suǒ)以感受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因(yīn)为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成(chéng)完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以及(jí)自己身(shēn)边的人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自己不够好，也就会很难对(duì)自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对(duì)方知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是(shì)，他们也(yě)有可能会(huì)极端依赖(lài)自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他(tā)们那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往(wǎng)的能(néng)力(lì)，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的(de)认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能(néng)力时，你最基(jī)本(běn)的认(rèn)知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观(guān)、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人(rén)处世的(de)方式方法、你(nǐ)思考问(wèn)题(tí)的方(fāng)式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风、教育和(hé)财(cái)力为个人的长进提供了较(jiào)好的基础和条件，如果你有幸生在这(zhè)样(yàng)的(de)家(jiā)庭里面，是值得(dé)庆幸的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个(gè)体独(dú)立的力(lì)量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成因上可(kě)以分(fēn)为(wèi)情感忽(hū)视型、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父(fù)母对(duì)孩(hái)子(zi)关爱(ài)太(tài)少，容(róng)易让孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我否定(dìng)，对(duì)他人抱有敌意和(hé)惧意(yì)，发(fā)展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者(zhě)道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人(rén)的人，往往(wǎng)看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并(bìng)且(qiě)会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都(dōu)无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看(kàn)来，他们没(méi)有(yǒu)优点，不应该犯错(cuò)，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个(gè)无比严厉(lì)的批评(píng)者，对自己和对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了(le)他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责(zé)来诱导他人(rén)，来验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系(xì)，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱导，而要在他(tā)每一次(cì)指(zhǐ)责(zé)的(de)时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她(tā)的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的(de)是(shì)运用情感成(chéng)为伤(shāng)害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从而(ér)使自(zì)己的(de)目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子(zi)和(hé)妈妈宋倩的(de)关系(xì)便(biàn)可(kě)以体现这一点，宋倩对英子(zi)说(shuō)的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界(jiè)的情(qíng)感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易的(de)一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往(wǎng)会(huì)更加独立，有超过(guò)同龄人的(de)生活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭(tíng)和睦，让父母少生(shēng)气，就会(huì)不知不觉(jué)练就超过(guò)同龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确把握别(bié)人此时此刻的(de)情(qíng)绪，更知道(dào)别人想听的(de)话和希望你做(zuò)的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被(bèi)赋予了特殊(shū)力(lì)量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳他，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了(le)，再加上帮助过李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶(guò)你的(de)特(tè)质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量(liàng)。

　　接(jiē)纳(nà)真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋予你的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺(yì)术(shù)，需(xū)要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格(gé)其实，是(shì)没有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系(xì)中，更多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是(shì)有勇气不计回(huí)报的(de)去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到(dào)被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那(nà)时候(hòu)需(xū)要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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