四舍(shě)六(liù)入五(wǔ)留双原(yuán)则是(shì)什(shén)么，四(sì)舍五(wǔ)入留双(shuāng)法是“四舍六入五成双”原则(zé)：“四舍(shě)六入五成双(shuāng)”即“4舍6入5凑偶”，这里“四”是(shì)指≤4 时舍去，“六”是指(zhǐ)≥6时进上的。

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四舍(shě)六入五留双原(yuán)则是什么，四舍五(wǔ)入留双法

　　“四舍(shě)六(liù)入五成双”原则(zé)：“四舍六入五成双”即“4舍6入5凑(còu)偶”，这里(lǐ)“四”是指≤4 时(shí)舍(shě)去，“六”是指(zhǐ)≥6时(shí)进上。

　　“五”指(zhǐ)的是根据(jù)5后面的数字来定，当(dāng)5后有数时，舍5入1；

　　当5后无有效数字时，需要(yào)分两种情况来(lái)讲：5前为奇数，舍5入1，适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台5前为偶(ǒu)数，舍5不进。

　　具体计算规则：（1）被修约的数字小于5时，该数字(zì)舍去。

　　（2）被修约的适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台(de)数(shù)字大(dà)于5时(shí)，则进位(wèi)。

　　（3）被修约(yuē)的(de)数字等于5时(shí)，要看5前面(miàn)的数字(zì)，若(ruò)是奇数(shù)则进位，若是偶数则将5舍掉(diào)，即修约后末(mò)尾数字都成为偶数；

　　若5的后面(miàn)还有不为“0”的任何数(shù)，则此时无(wú)论5的前面是奇数还是(shì)偶数，均(jūn)应进(jìn)位(wèi)。

数(shù)学(xué)上四(sì)舍六入五留双规则是什(shén)么(me)？

　　修约规则(zé)是四舍六入五留双规则：

　　1、当尾数小于或(huò)等(děng)于4时，直(zhí)接将尾数舍去。

　　例如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当(dāng)尾(wěi)数(shù)大(dà)于或(huò)等于6时将尾数(shù)舍去向(xiàng)前一位进位。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当(dāng)尾数为5，而尾数(shù)后(hòu)面的(de)数(shù)字均为(wèi)0时(shí)，应看尾数(shù)“5”的前一位：若(ruò)前一位数字此时为奇数(shù)，就应向前进一位(wèi)；若(ruò)前一位(wèi)数字此时(shí)为偶数，则(zé)应将(jiāng)尾(wěi)数(shù)舍去(qù)。

　　数字“0”在此(cǐ)时应被视为(wèi)偶数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为5，而尾数“5”的后(hòu)面还有任(rèn)何不是0的数字时，无论(lùn)前一(yī)位在(zài)此(cǐ)时为奇(qí)数(shù)还(hái)是偶数，也(yě)无论(lùn)“5”后(hòu)面(miàn)不(bù)为0的数(shù)字在哪一(yī)位上，都应向前进(jìn)一位(wèi)。

　　例如(rú)：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展资料

　　1、四舍六适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台入五(wǔ)留(liú)双规则的目(mù)的：为了避免四舍五(wǔ)入规则(zé)造成的结果偏高，误差偏大拿(ná)友的现象出现。

　　2、有效数字反映(yìng)了把测量结果中能够反映被(bèi)测量大小的带有(yǒu)一位(wèi)存疑数字(zì)的全(quán)部(bù)数字。

　　如图(tú)中测得物(wù)体(tǐ)的(de)长度5.15cm。

　　数据记录时(shí)，记录的(de)数据和实验结果真值一致的数(shù)据(jù)位便是有效数字。

　　数字往往是(shì)四(sì)舍五入(rù)，以避(bì)免(miǎn)报告微不足道的数字。

　　 例如，如(rú)果(guǒ)秤仅测量到最接近的克，读数为(wèi)12.345公斤（有五个(gè)陵没有效数(shù)字(zì)），则会产(chǎn)生(shēng)12.34500公斤（有(yǒu)七个有(yǒu)效数字）的(de)测量误差。

　　 数(shù)字(zì)也可(kě)以简(jiǎn)单化(huà)，而(ér)不是指示给定的测量精度(dù)。

　　参考资料来(lái)源(yuán)：尺敏纳百度百科-数值修约规则

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-有效数字

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