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忘记(jì)是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系(xì)之事(shì)件的数目、它所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回复：我会用手<奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗机备忘录注(zhù)明并(bìng)定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可以用(yòng)记事本(běn)抄(chāo)下(xià)来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下(xià)来(lái)，放在自己(jǐ)能够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)以及身(shēn)体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而(ér)不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师(shī)平(píng)时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学生，自(zì)然是忙不过(guò)来的(de)，就会出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事的时(shí)候，希(xī)望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事先沟通(tōng)，这(zhè)样就能够省掉(diào)很多(duō)不必要的麻(má)烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在(zài)平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配合老师的(de)工作(zuò)的话(huà)，老师自然会(huì)对我们的孩子(zi)有一个好的印象。

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