音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是训(xùn)读？答简单来说，每(měi)个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释是什么(me)，音读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固(gù)有的语言

　　来读(dú)这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不(bù)采(cǎi)用(yòng)汉语冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对(duì)汉语(yǔ)的(de)译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(d冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢ú)为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于(yú)日文的“国(guó)训”。

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