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平添和凭添哪个正确,平添的添是什么意思

平添和凭添哪个正确,平添的添是什么意思 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘于时(shí)句(jù)式类(lèi)型,不拘于时(shí)句(jù)式(shì)还原是(shì)被动句(jù)的。

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不拘于时句式类(lèi)型,不拘于(yú)时句式(shì)还(hái)原(yuán)

  被动句。

  于,介词(cí),表示(shì)被动,受,被(bèi)。

  不拘(jū)于时,意(yì)思(sī)是不受(shòu)时俗的(de)拘束(shù)。

  指(zhǐ)不(bù)受当时以求(qiú)师为耻的不良风气的束缚。

  时(shí),时俗(sú),指(zhǐ)当时士(shì)大夫中耻于从(cóng)师的(de)不良风气。

  师说节选原文:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺(yì)经传皆通习之,不拘于时,学于(yú)余(yú)。

  余(yú)嘉其能行古(gǔ)道(dào)

  被动句。

  于,介词,表示(shì)被(bèi)动(dòng),受,被(bèi)。

  不拘(jū)于时,意思是(shì)不受时(shí)俗的(de)拘束。

  指不受当时以(yǐ)求师为耻的不良风气的束缚。

  时,时(shí)俗,指(zhǐ)当时士大夫中耻于从师的不(bù)良风气。

师说节选

  原(yuán平添和凭添哪个正确,平添的添是什么意思)文:李(lǐ)氏子蟠(pán),年(nián)十七,好古文(wén),六艺(yì)经(jīng)传皆通习之,不拘于时(shí),学于(yú)余。

  余嘉其能行古道,作(zuò)《师说》以贻之。

  翻译:李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不(bù)受(shòu)时俗的拘束(shù),向我学(xué)习。

  我赞许(xǔ)他能够遵(zūn)行(xíng)古(gǔ)人(rén)(从师)的途径,写这篇《师说(shuō)》来赠送他。

不拘于时出(chū)处

  意思是不(bù)受(shòu)制于从(cóng)师(shī)的(de)时俗限(xiàn)制。

  出自唐·韩(hán)愈《师说》。

  翻译(yì):李蟠不受世俗的(de)拘(jū)束,来向我(wǒ)学习。

  拘:拘束

  时:世(shì)俗

  余:我(wǒ)

  学于余:向我(wǒ)学习

不拘于时(shí)句(jù)式

  不拘于时句(jù)式是(shì)被(bèi)动句。

  这句话(huà)出平添和凭添哪个正确,平添的添是什么意思自于师说,原文如平添和凭添哪个正确,平添的添是什么意思下:

  古之学者必有师。

  师者,所以传道受业解(jiě)惑(huò)也。

  人非(fēi)生而知之者(zhě),孰能无惑?惑而不从(cóng)师,其(qí)为惑(huò)也,终不解矣。

  生乎吾前(qián),其闻道也固先乎吾(wú),吾从而师之;生(shēng)乎(hū)吾后,其闻道也亦先(xiān)乎吾,吾从而师之。

  吾师(shī)道也,夫庸知其年之先(xiān)后(hòu)生于吾乎?是(shì)故无贵无贱,无(wú)长(zhǎng)无少,道之所存,师之所(suǒ)存也。

  嗟乎(hū)!师道之不传也(yě)久(jiǔ)矣(yǐ)!欲人(rén)之无惑也难矣(yǐ)!古之圣(shèng)人,其(qí)出(chū)人也远矣,犹且(qiě)从(cóng)师而(ér)问(wèn)焉;今之众人,其下圣人(rén)也亦(yì)远矣,而耻学于师。

  是故圣益圣,愚益(yì)愚。

  圣人之所(suǒ)以为圣,愚人之(zhī)所以(yǐ)为愚,其皆出于此乎?爱其孝清子,择师而教之;于其身也,则(zé)耻师焉,惑矣(yǐ)。

  彼童(tóng)子之(zhī)师,授之书而习其句读(dú)者,非(fēi)吾(wú)所(suǒ)谓(wèi)派仿(fǎng)传其道(dào)解其惑者也(yě)。

  句读(dú)之不(bù)知(zhī),惑(huò)之不解(jiě),或师焉,或不焉(yān),小学而(ér)大遗(yí),吾未(wèi)见其明(míng)也。

  巫医乐师百工之人,不耻相师。

  士(shì)大夫之(zhī)族,曰师曰弟子(zi)云者,则群聚而笑之。

  问之,则曰:“彼与(yǔ)彼年相(xiāng)若也,道相(xiāng)似也。

  位(wèi)卑(bēi)则足(zú)羞(xiū),官盛则近谀。

  ”呜呼!师(shī)道之不复可巧羡(xiàn)前(qián)知(zhī)矣。

  巫医乐师百工之人,君子不齿,今(jīn)其智乃反不能及,其(qí)可怪也(yě)欤!

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