相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价区别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别(bié)举例现代(dài)教育(yù)技术是相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)：相对评(píng)价是在被评价(jià)对象(xiàng)的群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的(de)各(gè)个对象逐一与基(jī)准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每一(yī)成员的相对(duì)优势的。

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　　相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对(duì)评(píng)价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中(zhōng)的(de)各个对象逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价对象的集合之(zhī)外确(què)定一个标准，评(píng)价时把评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对(duì)位置的评(pí安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统ng)价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于比较(jiào)个体(tǐ)学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准(zhǔn)比(bǐ)较客观(guān)，如(rú)果评(píng)价(jià)是准确(què)的，那么评(píng)价之后，每个被评(píng)价者都可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差距(jù)，有利于(yú)发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各(gè)教育目标完成(chéng)情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别

　　相对性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价(jià)又称(chēng)目(mù)标参照(zhào)性评(píng)价，是用目标(biāo)参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评(píng)价，是(shì)用常(cháng)模参照性测验对学生成绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学生(shēng)个人的成绩在(zài)该班学(xué)生(shēng)成(chéng)绩序(xù)列中或(huò)常(cháng)模(mó)中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来(lái)评价(安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外部(bù)评(píng)价，注重的是目标达成与(yǔ)否(fǒu)，不(bù)考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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