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吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文(吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌wén)章时,觉(jué)得有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的(de),有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的(de)人(rén)在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱(ài)在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文章的(de)前(qián)面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。