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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作20分米等于多少米 20分米等于多少厘米比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地20分米等于多少米 20分米等于多少厘米说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性20分米等于多少米 20分米等于多少厘米.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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