大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校蝴蝶会采蜜吗园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生获得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的结业总学(xué)分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和(hé)教育(yù)方案中(zhōng)各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)学分制(z蝴蝶会采蜜吗hì)基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益(yì)活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

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