朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了(le)在日本东北大学的留学生活(huó)，表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对清国留(liú)学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地(dì火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗)表(biǎo)达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是(shì)作者想象(xiàng)中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的(de)失望和不满(mǎn)，从而(ér)也(yě)觉(jué)得无(wú)法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特(tè)别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的师(shī)生(s火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗hēng)友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从(cóng)北(běi)京南下(xià)，来(lái)到(dào)厦门大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初(chū)发(fā)表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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