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  理(lǐ)科和工科(kē)的区别

  总的来说,理学研究(jiū)的是科学,工学认真地还是认真的写作业,认真的与认真地(xué)研究的是技术;

  理学注(zhù)重理论研究,工学注(zhù)重实际应用(yòng);

  理学培养的(de)目标是科学家,工(gōng)学(xué)的培养目(mù)标是工程师。

  典型的理学专业如数学、物理学(xué)、声学(xué)、化学等;

  典型(xíng)的(de)工科专业(yè)如环(huán)境科学与工程(chéng)、电(diàn)子(zi)信息工程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

扩展资料:

  工科(kē)(工程学)是指如材料科学(xué)、计算机(jī)、信(xìn)息认真地还是认真的写作业,认真的与认真地、电子、机械、电(diàn)气(qì)、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和工(gōng)艺的学问(wèn)。

  工程(chéng)学(xué)或工学(xué)即“应用科学和技术(shù)的原理,来解决问(wèn)题(tí)”。

认真地还是认真的写作业,认真的与认真地  工程(chéng)师通(tōng)过想(xiǎng)象,判断和推(tuī)理,将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制(zhì)造、对(duì)象或程(chéng)序的操(cāo)作中。

  在学校中,将(jiāng)自然科学(xué)原理应(yīng)用至(zhì)工业(yè)、农业各个生产部(bù)门所形成(chéng)的(de)诸多(duō)工程学科也称为工(gōng)科或工学。

  工科是应用数学、物理学、化(huà)学等基(jī)础科学的原(yuán)理,结合(hé)生产实践所积累的技术经验而(ér)发展起(qǐ)来的学(xué)科。

  代表性的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电子(zi)信息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等。

  工(gōng)科的培养目标是(shì)在相应(yīng)的工程(chéng)领域从事规划、勘(kān)探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料的选(xuǎn)择(zé)研究和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人才(cái)。

  主(zhǔ)要是要培养实际应用能(néng)力的工作人员。

  以上所述主要(yào)指传(chuán)统工科(kē),此外还有(yǒu)新型工科。

  新型工科是指为(wèi)适应高技术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。

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