柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的答题模(mó)式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和例(lì)题是小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突(tū)出人物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形象而(ér)又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明(míng)中心事件柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢或关(guān)键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开(kāi)，使(shǐ)文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的(de)主要(yào)有两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什么(me)之情为线索。

　　判定标(biāo)准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么(me)为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带(dài)来的结(jié)构作用(yòng)：贯(guàn)穿全文，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的表(biǎo)层义：（词语的含义，概(gài)括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人(rén)物与人物的关系(xì)（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者(zhě)的情(qíng)感与态度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主(zhǔ)旨的(de)关系（点明、揭示(shì)）柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢。

　　标题的(de)作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解(jiě)文章标题(tí)关键(jiàn)词的本(běn)义，字面义(yì)入手，联系文章内(nèi)容(róng)，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也(yě)就是从理(lǐ)解文章标题的(de)修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系(xì)文(wén)章的人(rén)物形象及隐含的情(qíng)感(gǎn)来(lái)理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章(zhāng)的写作内容(róng)，作者感情，主题思想入手，分析标题揭(jiē)示的思想(xiǎng)内容。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义。