保持(chí)愚笨,保(bǎo)持饥饿(è)的意思，营销饥(jī)饿(è)的意思是“饥饿(è)”的(de)意思是肚(dù)子很空(kōng)，想吃东西；歉(qiàn)收；也(yě)指饥饿的人(rén)的。

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保持(chí)愚笨,保(bǎo)持(chí)饥饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿(è)”的(de)意思是(shì)肚子很空，想(xiǎng)吃(chī)东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿(è)的人(rén)。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不(bù)足(zú)，末(mò)生(shēng)不禁，民(mín)必有饥饿之(zhī)色。

　　”《汉(hàn)书(shū)·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿(è)自卖为人奴婢者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿(è)造(zào)句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大(dà)多(duō)数(shù)雄(xióng)蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘(zhī)蛛吃(chī)掉(diào)。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿，他已经瘦(shòu)骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还有(yǒu)不少人(rén)没有摆脱饥饿。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天的路(lù)，微(wēi)微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意(yì)思？

　　在英(yīng)语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥 饿。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也(yě)可以引申为其他薯告的意思：

　　我笨(bèn)我知道，我(wǒ)穷我努力(lì)。

　　求知若饥，虚心若(ruò)愚。

　　英语学(xué)习的方法(fǎ)。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯销理(lǐ)念：要努力去了解(jiě)“是什么”，而(ér)尽量(liàng)少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言(yán)，很多语汇和句(jù)型的用法(fǎ)没有道理可讲，没(méi)有“为什么”可言，人们就(jiù)是这样(yàng)用的(de)，就(jiù)是(shì)这样说的，记住就好。

　　当然(rán)了，仔(zǎi)细分析起来或许可以找到语法上的(de)解释。

　　婴(yīng)儿时期(qī)，我们学说话(huà)的时候，从(cóng)来(lái)没(méi)有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么(me)后来会说的这么好?因为(wèi)我(wǒ)们听的多，说的多，自然(rán)就记在(zài)脑子里了(le)。

　　　　2 学习(xí)英语的最好方法：背诵课文(wén)。

　　　　因(yīn)为英语是我们的后天语言，所(suǒ)以(yǐ)必须将人家现成(chéng)的东西反复在(zài)脑海里形(xíng)成神经(jīng)反射，不用(yòng)关心(xīn)为什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可(kě)以说，几乎(hū)没有任(rèn)何一种(zhǒng)教材的(de)经典程度超过《新概念英语(yǔ)》。

　　它(tā)的语法是最规范的，结构是(shì)最严谨(jǐn)的，流传了(le)好几(jǐ)代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习(xí)英语需要多种形式的神(shén)经(j吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢īng)刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英(yīng)语，不(bù)经历(lì)背诵大量文章，写大量东西，听大(dà)量文章，是根本不可(kě)能达到目的的，比如(rú)一个(gè)新单(dān)词，我们在(zài)书(shū)上(shàng)看到，默写，背诵，还(hái)不能说(shuō)真正认识了。

　　在听力中听到了(le)这个单词，能反应过来是(shì)它吗?在想表达这种意思的(de)时候，能反应过(guò)来应该用(yòng)它吗?……我们当初指(zhǐ)手游学说话的时候，都(dōu)是无形中进行了听(tīng)，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了(le)这门语言。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利用零碎时间。

　　　　英语学习不(bù)是(shì)靠突击可(kě)以(yǐ)学好的，一下子(zi)花上(shàng)好(hǎo)几(jǐ)个(gè)小时拼命(mìng)学英语，是无济于事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天(tiān)花(huā)上十几分钟的零碎时间听，背一段课文(wén)，记几个单词，长期(qī)坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇和(hé)用法(fǎ)，应该(gāi)在可能的场合多(duō)多练习使用。

　　不要老(lǎo)是(shì)用自己喜(xǐ)欢或(huò)者熟悉的单词或(huò)者(zhě)句型(xíng)，这样的话，新学的东西永远(yuǎn)得不到强化，慢慢的又会(huì)变的陌生，人将(jiāng)会永远停留原有的水平。

　　不断地将新东西变为旧(jiù)东西，又不断接(jiē)触新东(dōng)西(xī)，再将其变为旧东西(xī)，如此(cǐ)往(wǎng)复(fù)，才能不断提高。

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