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健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的(de)意境和(hé)本书(shū)要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾(wěi)很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了(le),不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写(健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到(dào)文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。