音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范大(dà)学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐(lè)器教师(shī)或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的(de)认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图jiū)生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学(xué)生(shēng)时间和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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