小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(简短)以及(jí)小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用 举(jǔ)例子，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)，十种说明(míng)方法及其作用，小学常(cháng)用的6种说明方法等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸